Συμβούλιο Νομοθετών Ι
Εικονομαχία
Κεφάλαιο
24ο: Η κρίση της Εικονομαχίας διχάζει τους Βυζαντινούς |
Πλαίσιο δραστηριότητας - Προοργανωτής
|
Διδακτική προσέγγιση
Ιστοεξερεύνηση (Webquest), ομαδοσυνεργατικη
Ιστοεξερεύνηση (Webquest), ομαδοσυνεργατικη
Περιγραφή δραστηριότητας
Οι μαθητές παίρνουν θέση υπέρ η κατά της αποκαθήλωσης των εικόνων παρουσιάζοντας σχετικά επιχειρήματα
Οι μαθητές παίρνουν θέση υπέρ η κατά της αποκαθήλωσης των εικόνων παρουσιάζοντας σχετικά επιχειρήματα
Πλαίσιο δραστηριότητας
Το Συμβούλιο των Νομοθετών συνεδριάζει. Μετά από μερικές ήρεμες συνεδριάσεις, όπου συζητούνται θέματα δικαιοσύνης και ισότητας απέναντί της, ένα ζήτημα που έθεσε ο Αυτοκράτορας, η αποκαθήλωση των εικόνων από τις εκκλησίες και η απαγόρευση της λατρείας τους, έρχεται να ταράξει τα “ήρεμα νερά” και να πυροδοτήσει εντάσεις και φιλονικίες. Οι απόψεις των μελών του συμβουλίου ποικίλουν και όλοι είναι εναντίων όλων. Στο τέλος, και μετά από πολλούς καυγάδες και έντονες συζητήσεις φαίνεται ότι υπάρχουν τέσσερις διαφορετικές προσεγγίσεις, γύρω από τις οποίες συσπειρώνονται τα μέλη του συμβουλίου σχετικά με το θέμα. Έτσι δημιουργούνται τέσσερις διαφορετικές ομάδες.
Το Συμβούλιο των Νομοθετών συνεδριάζει. Μετά από μερικές ήρεμες συνεδριάσεις, όπου συζητούνται θέματα δικαιοσύνης και ισότητας απέναντί της, ένα ζήτημα που έθεσε ο Αυτοκράτορας, η αποκαθήλωση των εικόνων από τις εκκλησίες και η απαγόρευση της λατρείας τους, έρχεται να ταράξει τα “ήρεμα νερά” και να πυροδοτήσει εντάσεις και φιλονικίες. Οι απόψεις των μελών του συμβουλίου ποικίλουν και όλοι είναι εναντίων όλων. Στο τέλος, και μετά από πολλούς καυγάδες και έντονες συζητήσεις φαίνεται ότι υπάρχουν τέσσερις διαφορετικές προσεγγίσεις, γύρω από τις οποίες συσπειρώνονται τα μέλη του συμβουλίου σχετικά με το θέμα. Έτσι δημιουργούνται τέσσερις διαφορετικές ομάδες.
Αξιολόγηση
Η αξιολόγηση της δραστηριότητας γίνεται σε 2 επίπεδα
Η αξιολόγηση της δραστηριότητας γίνεται σε 2 επίπεδα
- Αξιολόγηση της κατάκτησης των διδακτικών στόχων (εκπ/κός)
- Αξιολόγηση των μαθησιακών στόχων (μαθητές)
- Ρουμπρίκα αυτοαξιολόγησης της κάθε ομάδας και του κάθε μέλους για τον τρόπο εργασίας
- Ρουμπρίκα αξιολόγησης της δραστηριότητας