Κρίσιμες ώρες
Ταυτότητα δραστηριότητας
Κεφάλαιο 11ο: Ο Ιμπραήμ στην Πελοπόννησο - Ο Παπαφλέσσας
Διδακτική προσέγγιση: Δημιουργική γραφή. προσομοίωση Τύπος δραστηριότητας: Διερεύνησης/Κατανόησης - Ομαδική δραστηριότητα Σύνολο ομάδων για την ενότητα: Τέσσερις (4) Λέξεις κλειδιά: Πολλαπλή νοημοσύνη, δημιουργική γραφή, θέατρο Απαιτούμενος χρόνος: 1 διδακτική ώρα Προαπαιτούμενα:Το φύλλο σεναρίου, το φύλλο δραστηριότητας |
Ιστορικό πλαίσιο δραστηριότητας - Προοργανωτής
|
Περιγραφή δραστηριότητας
Οι μαθητές, μέσα από 4 θεατρικά μονόπρακτα δικής τους δημιουργίας, παρουσιάζουν την πορεία του Ιμπραήμ στην Πελοπόννησο και τον αντίκτυπο των κινήσεων του στην επανασταστική κυβέρνηση που εδρεύει στο Νάπλιο
Οι μαθητές, μέσα από 4 θεατρικά μονόπρακτα δικής τους δημιουργίας, παρουσιάζουν την πορεία του Ιμπραήμ στην Πελοπόννησο και τον αντίκτυπο των κινήσεων του στην επανασταστική κυβέρνηση που εδρεύει στο Νάπλιο
Πλαίσιο δραστηριότητας
Ο Κων/νος, που βρισκόταν στην Μεθώνη κατά την απόβαση των αιγυπτιακών δυνάμεων και είδε τον στρατό και τα εφόδια που κουβαλούσαν, πριν φύγει για την Τριπολιτσά, στέλνει μήνυμα στο Ναύπλιο, που ήταν η πρωτεύουσα των επαναστατών. Δυστυχώς και λόγω της εμφύλιας διαμάχης, κανείς δεν του δίνει ιδιαίτερη σημασία. Όταν όμως εμφανίζεται μπροστά τους μετά την πτώση της Τριπολιτσάς και τους περιγράφει την κατάσταση, ο Παπαφλέσσας αποφασίζει να αναλάβει δράση και μαζί ξεκινάνε να αντιμετωπίσουν τον κίνδυνο στο Μανιάκι.
Ο Κων/νος, που βρισκόταν στην Μεθώνη κατά την απόβαση των αιγυπτιακών δυνάμεων και είδε τον στρατό και τα εφόδια που κουβαλούσαν, πριν φύγει για την Τριπολιτσά, στέλνει μήνυμα στο Ναύπλιο, που ήταν η πρωτεύουσα των επαναστατών. Δυστυχώς και λόγω της εμφύλιας διαμάχης, κανείς δεν του δίνει ιδιαίτερη σημασία. Όταν όμως εμφανίζεται μπροστά τους μετά την πτώση της Τριπολιτσάς και τους περιγράφει την κατάσταση, ο Παπαφλέσσας αποφασίζει να αναλάβει δράση και μαζί ξεκινάνε να αντιμετωπίσουν τον κίνδυνο στο Μανιάκι.
Αξιολόγηση
Αρχεία δραστηριότητας